Ett vänligt ord: Antimobbningsvecka

ETT SLAG LANDSKAP
När vi startar veckan med ett rikstäckande fokus på antimobbning är det viktigt att komma ihåg att barn och unga som lever med kroniska hälsotillstånd är mer benägna att bli offer för mobbning än sina jämnåriga (1). 
Läs mer

Det rapporteras ofta att känslan av utanförskap är en av de mest skadliga effekterna av mobbning. Den där känslan av att inte vara en del av gruppen, att få känna sig annorlunda, att inte bli inbjuden till festen eller utflykten. Mobbning kan vara subtil och dold; de grymma kommentarerna stämplas som "skämt". Offret får höra, "det är inte allvarligt, det är bara ett skämt, bara ignorera det så kommer det att försvinna".

Många unga människor som lever med kroniska hälsotillstånd rapporterar att de känner sig utestängda från mainstream i bästa fall. Avbrutet lärande och skolnärvaro kan göra en känsla av samhörighet svårare. Att inte kunna hänga med i skämtet eller att vara en del av den sociala scenen ökar sårbarheten att se annorlunda ut. En förändring i utseende som ett resultat av behandlingen är också ett skarpt visuellt tecken på skillnad. När allt du vill göra är att smälta in och vara en del av gruppen som hanterar skillnaden kan vara en kamp.

Så när du fokuserar på att öka medvetenheten kring mobbning i skolan den här veckan, reflektera över din praxis för att stödja de barn och ungdomar som lever med kroniska hälsotillstånd. Detta kan vara precis rätt tillfälle att checka in och se över vad du gör för att stödja dessa elever när de kommer tillbaka efter en sjukhusvistelse eller hur du stödjer dem att vara en del av skolgemenskapen när de har lång frånvaro, hur du gör rimliga justeringar för att säkerställa att de kan få ut det bästa av skolan. Det enda vänliga ordet kan vara "välkommen!" eller faktiskt en fras, "Vi är verkligen glada att du är tillbaka!"

Dessa saker kommer att göra skillnad för känslan av utanförskap, det finns skydd i att tillhöra. Skolorna är som bäst när alla medlemmar känner sig som en del av skolans gemenskap.

The Well at School Team


referenser

1. Systematisk granskning: Mobbning av barn med och utan kronisk fysisk sjukdom och/eller fysisk/sensorisk funktionsnedsättning – en metaanalytisk jämförelse med friska/icke funktionshindrade jämnåriga
Martin Pinquart, PhD
academic.oup.com/jpepsy/article/42/3/245/2418166

2. Sentenac M, et al. Mobbningsoffer bland elever med funktionsnedsättning eller kronisk sjukdom och deras kamrater: en tvärnationell studie mellan Irland och Frankrike. J Adol Health online, 2010.
www.disabled-world.com/health/pediatric/disability-bullied.php#ixzz1861xl6F5

 

Följ oss

Följ oss
Delta i samtalet
facebook Instagram Twitter

Nyhetsbrev

Nyhetsbrev
Registrera dig för vår  NYHETSBREV