Nyheter

Många politiker har en förkärlek för att se tillbaka i hopp om att hitta lösningar på dagens problem i det förflutnas handlingar. Med fokus på grammatik och "kunskapsrika" läroplaner, marginaliseringen av kompetensbaserat lärande och fram och tillbaka återinförandet av gymnasieskolor, är det ibland svårt att se ens en gnista av en ny idé.
Läs mer

Vi lever i ostadiga tider. Händelserna i Europa under de senaste veckorna, tillsammans med pandemin, tvingar oss att reflektera. Det är lätt att ta för givet de saker vi har och hur vi lever, det är i allmänhet först när livet som vi känner det avbryts som vi tänker på de små sakerna som gör det till vad det är.
Läs mer

Vi har ett långt engagemang med HOPPAS (Hospital Organisation of Pedagogues in Europe) och deras ordförande Jan uppmuntrade mig att skriva ett inlägg till deras kommande nyhetsbrev. Jag kunde inte göra honom besviken, men var ska jag börja? Det händer så mycket i världen just nu och allt är inte bra.
Läs mer

Det är inte bara vädret som har varit stormigt, och även om vindarna lugnar sig, åtminstone för nu och strömmen håller på att återställas, finns det fortfarande mycket att klara av. Detta kan beskriva händelser efter Storm Eunice – men det kan sägas beskriva denna fas av pandemin.
Läs mer

Tillbaka till skolan – men för vissa barn och unga är det inte så lätt. För vissa signalerar det nya året en nystart och nya utmaningar. Skolorna välkomnar eleverna tillbaka trots det fortsatta covid19-avbrottet; gör sitt bästa för att på ett säkert sätt undervisa, stödja och ta hand om sina elever. Men för andra elever kommer det att vara oerhört överväldigande att ta det steget tillbaka in i klassrummet. Så mycket att trots sina allra bästa ansträngningar kommer de helt enkelt inte att komma tillbaka den första veckan ... eller veckan efter.
Läs mer

En berg-och dalbana, en karusell, en rondell... Dessa kommer att tänka på när vi tittar på att summera den här sista terminen. Och om du någonsin har upplevt någon av dessa nöjes- eller lekplatsturer vet du att de kan lämna dig med blandade känslor; upprymdhet och spänning tillsammans med yrsel och lätt illamående. Läs mer

När vi startar veckan med ett rikstäckande fokus på antimobbning är det viktigt att komma ihåg att barn och unga som lever med kroniska hälsotillstånd är mer benägna att bli offer för mobbning än sina jämnåriga (1). 
Läs mer

En konferens förra veckan som anordnades av E-ACT Ideas i samarbete med TES, Psykisk hälsa i skolorna: Vad händer sedan? samlat ett varierat utbud av talare som tydligt brinner för att förändra uppfattning och praxis kring psykisk hälsa i skolorna.
Läs mer

Det är något konstigt med att identifiera en specifik dag eller vecka för att fokusera på mental hälsa och välbefinnande. Något som är så grundläggande för alla förtjänar säkert mer än ett kort ögonblick i rampljuset. Men den ökade medvetenheten och öppenheten för att prata om psykisk hälsa kan mycket väl bero på dessa medvetenhetsdagar.
Läs mer

Solen skiner; temperaturen stiger ... det måste vara början på det nya läsåret. Det blandade sommarvädret av grå himmel, medelhöga temperaturer och skyfall har brutit för den här första hela veckan tillbaka och väderkartan visar en stor gul sol. Skolsommarsemestern känns ofta inklämd mellan tidigt sommarsolsken och oro. Nervositet över huruvida sommaruppehållet kommer att ge lättnad och uppfriskning följt av oro över vad som väntar oss när vi går tillbaka in i klassrummet.
Läs mer

När ett annat oförutsägbart läsår slutar, vad kan vi lära oss? Slut kan vi se tillbaka. Om vi ​​tar oss tid att reflektera och överväga är jag säker på att vi alla kommer att hitta exempel på mod, motståndskraft, kreativitet och strävan. Varje person, familj, skola och samhälle kommer att ha en historia att berätta. Detta är vad vi ser när vi ser tillbaka på en skola - Chelsea Community Hospital School. Läs mer

Alla har påverkats av denna pandemi, det är ingen tvekan om det. Även om det ofta är lättare att tänka på vad vi har förlorat eller missat, är de mest anmärkningsvärda sakerna som kommer ut ur denna pandemi de kreativa och innovativa lösningar som människor har kommit med. Behovet av att fortsätta ansluta och skapa tillsammans har gett upphov till några spännande projekt. Ett sådant projekt är Camp in the Cloud. Ta reda på hur Över väggen ser till att de fortsätter att stödja barn och ungdomar under sommaren. Läs mer

En kronisk sjukdom bär. Det kommer inte att försvinna snart. Det är inte något som kan botas efter en behandling. Kronisk sjukdom är långvarig och påverkar en persons fysiska och mentala hälsa. Tillstånd som cystisk fibros, sigdcellsjukdom, Crohns eller IBD, diabetes, astma och epilepsi är alla kroniska hälsotillstånd som påverkar livet för många skol-, högskolestudenter och universitetsstudenter.
Läs mer

Effekten av en livsförändrande upplevelse kan fortsätta långt utöver den första sjukhusvistelsen. Detta är en del av det kraftfulla budskapet som förmedlas av Tatyana, en anställd vid Chelsea Community Hospital School. Läs mer

HOPP (Sjukhusorganisation för pedagoger i Europa) finns för att samla expertis inom utbildning av barn och ungdomar med medicinska och psykiska tillstånd.  Läs mer

När skolor förbereder sig för att fler elever ska komma genom dörrarna kan det vara en bra tid att reflektera över vad som har varit nästan ett år av livet med Covid-19. De flesta av oss hade aldrig föreställt oss att många elever skulle tillbringa året främst med att lära sig hemma eller att de som gick i skolan skulle lära sig under begränsningar som kvävde samarbetsupplevelser eller utvecklingen av vänskap.

Även om det ofta är lättare att se vad Covid-19 har tagit bort, är det väl värt att titta på vad det har hjälpt till att utveckla.

Läs mer

Ett nytt år, fler utmaningar och mycket att komma ikapp. Det är vad många skolor, familjer, ungdomar och barn tänker på när den nya skolperioden börjar. Men vad kan skolorna lära sig av den situationen vi lever genom?
Läs mer

När skolåren och 2020 avslutas verkar det vara en bra tid att stanna och reflektera. Vem kunde ha trott att skolan skulle bli köksbordet, sovrummet eller ett lugnt hörn någonstans? Istället för speltid och chattar på skolbussen skulle vänskapen hållas vid liv genom Instagram och TikTok. Det har gått ett år som ingen annan för alla. Läs mer:

Kolla in vår uppdaterad Learning at Home resursida.
Även om skolor och högskolor har återupptagit personlig undervisning kommer vissa studenter att behöva självisolera under perioder på grund av Covid 19, medan andra som lever med kroniska hälsotillstånd kan rekommenderas av deras hälsoteam att fortsätta lära sig hemifrån.
Läs mer:

Forskning berättar för oss att en hel skolans strategi för mental hälsa och välbefinnande fungerar bäst.
Läs mer:

En inblick i undervisning vid en London Hospital School under dessa mest ovanliga tider. Chelsea Community Hospital School (CCHS) har nu sju platser spridda över stadsdelen Royal Borough of Kensington & Chelsea och City of Westminster i London, Storbritannien.
Jag är huvudlärare på en av CCHS nya webbplatser.

Läs mer

Eleverna beskriver sin upplevelse av lockdown, återkomst till skolan och hoppas på framtiden.
Läs mer

Eftersom många barn och ungdomar gradvis återvänder till skolan under de kommande veckorna finns det en sak som vi kan vara säkra på, de kommer alla att ha haft en unik upplevelse av den senaste tiden av låsning. Denna erfarenhet kommer att informera hur de känner för att återvända till skolan och vilket stöd de kan behöva för att hantera övergången tillbaka till lärande i klassrummet.
Läs mer

Läs ett redogörelse från en årskurs 10-student om deras erfarenhet av att återvända till skolan under en tilldelad vecka på sommaren.

Vi är glada att kunna publicera en ny Juvenil Idiopatisk Artrit (JIA) avsnitt, som skrevs av Catherine Dunbar, Advanced Occupational Therapist at Sheffield Children's NHS Foundation Trust.
Läs mer 

Phoenix Education Consultancy skrev ett blogginlägg åt oss om resultaten i deras undersökning där barn och ungdomars syn på att återvända till skolan när lockdown upphör.
Läs mer

Det är Mental hälsa medvetenhet vecka och ämnet är vänlighet.

Vi är glada att kunna publicera en ny Kroniskt trötthetssyndrom avsnitt, som skrevs av professor Esther Crawley, Dr Roxanne Parslow, Dr Maria Loades och Amberly Brigden vid Center for Academic Child Health www.bristol.ac.uk/academic-child-health

Här är några Resurser för att stödja barn och ungdomar med SEND vilket vi tror kan komplettera det arbete som många skolor erbjuder. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Här är några Resouces som täcker en rad ämnen vi tror kan komplettera det arbete som många skolor tillhandahåller. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Här är några Vetenskapliga resurser vi tror kan komplettera det arbete som många skolor tillhandahåller. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Här är några Konst, drama och musikresurser vi tror kan komplettera det arbete som många skolor tillhandahåller. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Här är några Matematik och datavetenskapliga resurser vi tror kan komplettera det arbete som många skolor tillhandahåller, som fristående projekt. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Här är några Engelska resurser vi tror kan komplettera det arbete som många skolor tillhandahåller, som fristående projekt. Vi kommer att granska och lägga till den här resurslistan under de kommande veckorna.

Vi har sammanställt information från betrodda källor som föräldrar och vårdgivare kommer att hitta användbara för att stödja lärande hemma de kommande veckorna.
Läs mer

Under dessa dagar av ökad ångest på grund av effekterna av Coronavirus (Covid-19) kommer Well at School-teamet att fortsätta att ge dig information och råd som kan hjälpa skolpersonal och föräldrar och vårdgivare. Vi kommer att uppdatera det här blogginlägget när situationen utvecklas med information, råd och resurser som speglar situationen för dem som arbetar med och tar hand om barn och ungdomar, både hemma och i skolan.

Läs mer

Bilden är komplex. Detta är det övergripande resultatet av rapporten om barns och ungdomars välbefinnande idag. För dem som arbetar med ungdomar i skolor och andra miljöer kommer det troligtvis inte att bli en överraskning ...Läs mer

För alla som arbetar med unga människor, den senaste rapporten från Healthcare Quality Improvement Partnership (HQIP) kommer att göra en intressant läsning. Den använder rutinmässigt samlade nationella datamängder för att ge en nationell bild av kvaliteten på den fysiska och mentala hälsovården som för närvarande tillhandahålls och hur patienter med psykiska tillstånd använder dessa tjänster. Läs mer...

 
Vi har skapat en nyInflammatorisk tarmsjukdom (IBD)avsnitt i vår lista över villkor. Vi har reviderat och skrivit om detaljerna om Crohns sjukdom och inkluderat även information om ulcerös kolit.

Steve Lowe från Oxfordshire Hospital School förklarar deras nya självutvärderingsverktyg som utvecklats av projektet Medical Needs in Schools. MniS är ett samarbete mellan Oxfordshire Hospital School och Children's Psychological Medicine - Oxford University Hospitals NHS Foundation Trust.  Läs mer...

Vi presenterade nyligen Well at School på RSA Rawthmells fredagskonversationer och njöt av en stimulerande konversation om mental hälsa och välbefinnande i skolorna.
Om du vill att vi ska presentera vid din organisation / evenemang tack komma i kontakt.

Föräldrar / vårdnadshavare av barn som lever med kroniska och akuta medicinska och psykiska behov står inför en rad utmaningar för att få dem bästa vården och stödet. Läs mer här ...

En av våra lärare, Marie, deltog nyligen i NIMHs kurs för ungdomar i mental mental hälsa. Läs hennes recension här.

Med sina 30 rekommendationer ger Timpson-översynen av skolutestängning oss mycket att tänka på. Läs mer.

Vi var ledsna över att höra om bortgången av baronessan Mary Warnock. Vi minns att hon lanserade Well at School redan 2011. Läs mer.

Great råd till lärare och SENCO från Amy, återintegrationsstödofficer på CCHS, om att hjälpa eleverna att komma tillbaka till skolan efter en tid för medicinsk behandling.

Vår nya Välbefinnande och mental hälsa avsnittet innehåller information om en rad skolbaserade insatser och den forskning som stöder dem.

Assistenthuvuden från CCHS deltog nyligen i konferensen "Integration och inkludering för barn med medicinska tillstånd i skolan" i Oxford.

Vill du veta mer om dåligt humör och depression hos unga människor? University of Reading och FutureLearn-kursen Förstå lågt humör och depression hos unga människor ger en tillgänglig introduktion till ämnet.

Med nuvarande fokus på välbefinnande och psykiska hälsoprogram som levereras i skolor, den här podcasten från ACAMH (Föreningen för barns och ungdomars psykiska hälsa) kan vara av intresse för dem som arbetar i grundskolor.

Om du är ny i rollen som SENDCO eller förbereder dig för att granska din policy och procedurer kring medicinska och mentala hälsobehov, se vårt nya avsnitt Råd till skolor som innehåller ett avsnitt för SENDCOs.

Mobbningsfritt är ett spännande samarbetsprojekt som syftar till att främja medvetenhet och öppna diskussioner för ungdomar om allvaret med mobbning.

Stödja ungdomar: socialt och emotionellt välbefinnande. Denna korta, gratis tillgång, onlinekurs av FutureLearn ger en möjlighet att reflektera över de specifika behoven hos tonåringar.

Gå med i vår internationell workshop om förbättrad kommunikation mellan sjukhusskolan och hemmaskolan.

Vi presenterade Well at School för 10: e internationella HOPE-kongressen i Wien främja den till kollegor från sjukhusskolan i hela Europa.