FINAL wellatschool notext

 



Stödja barn med medicin
och psykiska behov i skolan

 

facebook Instagram Twitter

 

Efter stormen

efterstormen 2
Det är inte bara vädret som har varit stormigt, och även om vindarna lugnar sig, åtminstone för nu och strömmen håller på att återställas, finns det fortfarande mycket att klara av. Detta kan beskriva händelser efter Storm Eunice – men det kan sägas beskriva denna fas av pandemin.
Läs mer

Att känna sig orolig har varit en vanlig känsla under de senaste två åren. Skolor är generellt bra på att göra allt som behövs för att hålla showen på vägen, men när nästan varje dag kräver anpassningar och omtankar tar det ut sin rätt. En nyligen genomförd onlinekonferens anordnad av EACT och TES, Att göra mental hälsa till en del av våra vardagliga samtal tittat på hur vi kan omplacera den psykiska hälsan och välbefinnandet för alla elever och personal i skolan. Det här är några av orden som upprepades under dagen: relationer, tillit, fostran, erfarenhet och tillhörighet. De sammanfattar vad ett antal forskare säger behövs för att hjälpa oss att återhämta oss från de senaste två årens erfarenheter. Vi vet att förekomsten av psykiska störningar har stigit till 1 av 6 av 6 till 16-åringar. Det är osannolikt att dessa problem kommer att vara övergående, och vi vet att mentalvårdstjänster som CAMHS inte har kapacitet att möta efterfrågan.

 Det positiva beskedet från konferensen var "det finns saker vi kan göra". Vi kan lägga om vårt fokus i skolan till att stödja barn och unga att känna sig sammankopplade och inte isolerade. Genom att arbeta för att bygga förtroendefulla relationer mellan personal och elever och mellan eleverna inbördes kan vi gå en bit för att hjälpa till att bygga individuell motståndskraft. Ett av de rön som kommit fram från forskning som har gjorts sedan pandemins början är att de barn och unga som klarade sig bäst var de som hade trygga anknytningar, det vill säga positiva och starka relationer. De som kämpade mest var de mest utsatta.

När vi börjar häva restriktioner är det viktigt för varje skola att reflektera över vad de gör för att sätta positiva relationer i centrum för sitt arbete. Om vi ​​har lärt oss något under de senaste två åren måste det vara att vi är starkare när vi arbetar tillsammans.

Ytterligare läsning

Ett förhållningssätt i hela skolan till mental hälsa och välbefinnande.
https://www.wellatschool.org/wellbeing/whole-school-approach

Nya bevis: Coronavirus och barn och ungas psykiska hälsa
https://www.annafreud.org/media/13987/emerging-evidence-8-recommendations.pdf

Mental Health of Children and Young People in England 2021-våg 2 följer upp 2017 års undersökning.
https://digital.nhs.uk/data-and-information/publications/statistical/mental-health-of-children-and-young-people-in-england/2021-follow-up-to-the-2017-survey

Väl på skollaget feb 2022

Följ oss

Följ oss
Delta i samtalet
facebook Instagram Twitter

Nyhetsbrev

Nyhetsbrev
Registrera dig för vår  NYHETSBREV